Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos para erradicar la violencia.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia en la familia, escuela y comunidad y sus consecuencias.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la comunicación dialógica y el arte.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una expresión de violencia para analizar.


• Investigación en internet o biblioteca sobre el tema asignado.


• Elaboración de un mural o cartel que muestre la problemática y sus posibles soluciones.

Cierre:

• Presentación de los murales o carteles elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación dialógica y el arte para abordar la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del tema interdisciplinario: Rezago de habilidades matemáticas y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Realización de actividades de matemáticas relacionadas con el tema de la violencia, como gráficas de barras o porcentajes.


• Debate grupal sobre cómo la falta de habi