Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Apreciar las artes estéticas como actividades manuales (dibujo, pintura) y apreciar las artes dancísticas en su propia entidad regional o país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo: Se realizará una exposición de diferentes obras de arte que reflejen la identidad cultural y regional. Se fomentará la discusión y el análisis de las obras, destacando los elementos que representan la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre: Los alumnos realizarán una actividad de reflexión en la que escribirán una breve descripción de cómo se sienten al observar las obras de arte y cómo creen que influyen en su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio: Retomando la reflexión de la sesión anterior, se hará una presentación sobre la importancia de las artes manuales (dibujo, pintura) en la manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad práctica de dibujo o pintura en la que plasmen su propia identidad y sentido de pertenencia a través de símbolos y elementos representativos. Se fomentará la creatividad y la expresión personal.

Cierre: Se realizará una exposición de los trabajos r