Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta la comunidad.


• Resaltar la importancia de la inclusión en la sociedad a través del arte.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de arte urbano y su relación con la comunidad.


• Mostrar ejemplos de arte urbano que promuevan la inclusión en entornos urbanos.


• Realizar una actividad de análisis de las manifestaciones de arte urbano en la comunidad y cómo contribuyen a la inclusión.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del arte urbano en la comunidad y su relación con la inclusión.


• Plantear el problema específico que los alumnos abordarán en el proyecto comunitario: la falta de reconocimiento de las manifestaciones de arte urbano en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de arte colectivo en entornos rurales y su relación con la inclusión.


• Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales que promuevan la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investiga