Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Michell Jocelyn
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo: Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Lectura y comprensión


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre magnetismo y fuerza de gravedad.
    b. Presentación del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar la lectura y la comprensión para entender mejor el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos?"
    c. Motivación: mostrar imágenes o videos de objetos cayendo y generar preguntas sobre lo que sucede.



  2. Planteamiento del experimento (10 minutos)
    a. Explicar a los alumnos que realizarán un experimento para observar el efecto de la fuerza gravitacional en la caída y reposo de objetos.
    b. Proporcionar los materiales necesarios para el experimento: diferentes objetos (plumas, pelotas de diferentes materiales, hojas de papel, etc.) y una regla o cinta métrica para medir la altura de caída.



  3. Desarrollo del experimento (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto para experimentar.
    b. Cada grupo deberá tomar medidas de la altura de caída del objeto y registrar el tiempo que tarda en llegar al suelo.
    c. Los alumnos deben repetir el experimento varias veces para obtener datos más precisos.
    d. Animar a los alumnos a realizar observaciones y plantear hipótesis sobre los cambios que ocurren en la caída