Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de hábitos de estudio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Establecer la conexión entre los recursos literarios y la autobiografía.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y ejemplificar su uso en textos literarios.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en diferentes textos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y análisis de los recursos literarios.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar la tarea de seleccionar un vínculo con su entorno familiar, escolar o comunitario y elaborar un texto autobiográfico utilizando recursos literarios.


• Realizar una ronda de preguntas para aclarar posibles dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisi