Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El arte en mi comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar un debate sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo contribuyen a la preservación del patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en línea: Los estudiantes realizarán una investigación en línea sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y cómo se relacionan con el patrimonio cultural.


• Elaboración de un collage: Cada estudiante creará un collage utilizando recortes de revistas y materiales impresos que representen las diferentes manifestaciones artísticas encontradas en su comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los collages: Los estudiantes compartirán sus collages con el resto de la clase, explicando las manifestaciones artísticas que representan y cómo contribuyen al patrimonio cultural.


• Creación de una instalación artística: En grupos, los estudiantes crearán una instalación artística utilizando elementos representativos de las manifestaciones artísticas de su comunidad. Esto será exhibido en un espacio común dentro de la escu