Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

GUSTAVO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos


Actividades:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Motivación: Presentar a los estudiantes una breve introducción sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y su impacto en el medio ambiente.

  3. Plantear la problemática a abordar: Conocer conceptos, tipos, ventajas y desventajas de la energía en los procesos técnicos, con innovación, sustentabilidad y cuidado del medio ambiente.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos


Actividades:



  1. Explicación teórica: Presentar los conceptos básicos sobre los tipos de energía utilizados en los procesos técnicos y sus implicaciones.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre un tipo de energía utilizado en los procesos técnicos (por ejemplo, la energía solar, la energía eólica, etc.). Cada grupo deberá investigar y analizar las ventajas y desventajas de ese tipo de energía, así como su impacto en el medio ambiente.

  3. Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en su investigación y preparar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos


Actividades:



  1. Presentación de los resultados