Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno

Xochitl Gabriela Beltran
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y analiza críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconoce las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno


Objetivo: Comparar y analizar críticamente cómo se eligen actualmente las autoridades de gobierno en nuestro país, y nuestra comunidad y/o pueblo, bajo el régimen democrático y/o de asambleas comunitarias, qué son los ayuntamientos o alcaldías en la actualidad y cuáles son sus funciones, reconocer las formas tradicionales de organización que se emplean en su contexto.


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de elegir autoridades de gobierno (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la sesión pidiendo a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre las autoridades de gobierno y cómo se eligen. Anotará las respuestas en el pizarrón.

  2. Lectura y comprensión de un texto (15 minutos): El docente les entregará a los alumnos un texto breve sobre las diferentes formas de elegir autoridades de gobierno. Los alumnos leerán en silencio y luego se realizará una lectura en voz alta en grupo. Después, se realizará una discusión sobre el contenido del texto y se aclararán dudas.

  3. Actividad de reflexión (20 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les entregará una serie de preguntas para reflexionar sobre la importancia de elegir autoridades de gobierno. Posteriormente, cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y análisis de las formas de elección de autoridades de gobierno (45 minutos)


Actividades:



  1. Investigación (20 minutos): Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea sobre las diferentes formas de elección de auto