El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por protección y qué situaciones de riesgo pueden existir en su entorno.


• Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un caso de bullying en la escuela. Los alumnos deberán identificar el problema y reflexionar sobre las posibles consecuencias para la víctima.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará una situación de riesgo específica (abuso, maltrato, explotación sexual, etc.) para investigar más a fondo en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Cada equipo investigará sobre la situación de riesgo asignada, incluyendo ejemplos de casos reales, consecuencias y posibles formas de prevención. Se les proporcionará material de apoyo como libros, artículos y videos.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase, resaltando los puntos más relevantes y las acciones que proponen para prevenir dicha sit