La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos usan lenguaje discriminatorio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas para el desarrollo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y sus experiencias con ellas.


• Exploración de conceptos básicos sobre diversidad lingüística y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de una selección de obras literarias en distintas lenguas, procedentes de diferentes culturas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de dichas obras y análisis de su contenido y mensaje.


• Identificación de las lenguas en las que están escritas las obras y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre una lengua indígena o extranjera y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realización de una actividad de intercambio de conocimientos sobre las lenguas investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de un video o documental sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión en grupo sobre la información presentada en el material audiovisual.


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