Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La lecto-escritura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras y conceptos relacionados con la escritura colectiva.


• Presentar ejemplos de textos escritos colectivamente y comentar sobre su estructura y organización.


• Realizar una actividad de dictado en parejas, donde un alumno dicta una palabra y el otro la escribe. Luego, cambian de rol.


• Reflexionar sobre los errores cometidos durante el dictado y analizar las diferencias entre las letras y sus sonidos.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de dictado en parejas, pero esta vez utilizando frases completas en lugar de palabras sueltas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de dictar y escribir.


• Revisar y corregir en grupo las frases escritas, identificando los errores más comunes y explicando las reglas ortográficas correspondientes.


• Realizar una actividad lúdica, como un juego de memoria con tarjetas de palabras para practicar la escritura y el reconocimiento de sonidos.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una temática para que elaboren un texto colectivamente.


• Cada grupo deberá escribir su texto en una hoja grande de papel, inte