Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar el tema previo sobre el siglo XX.


• Presentar el problema desencadenante: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del movimiento estudiantil y registrarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de crónica y narrativa, y su importancia como fuentes históricas para el estudio de un acontecimiento.


• Proporcionar a los alumnos crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, tanto en formato impreso como digital.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una crónica o narrativa para analizar.


• Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias del movimiento estudiantil a partir de la información recopilada en la crónica o narrativa.


• Compartir los hallazgos de cada grupo y realizar una puesta en común en clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes causas y consecuencias identificadas por los grupos.


• Solicitar a los alumnos que elaboren una hipótesis propia sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968, basándose en la información analizada.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el contexto histórico y social de México en la década de 1960.

Sesión 2:

Inicio:

• Re