La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problemática interdisciplinaria: Comprender características y recursos lingüísticos de la lengua española.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivar la participación de los alumnos con preguntas como: ¿Cuántas lenguas se hablan en México? ¿Cuáles son las lenguas más habladas en el mundo?

Desarrollo:

• Proyectar un video o documental sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Realizar una lectura en voz alta sobre las diferentes lenguas que se hablan en México.


• Realizar una actividad en grupos donde cada uno investigue sobre una lengua indígena y prepare una presentación breve.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la actividad por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Asignar una tarea de investigación sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.


• Comentar brevemente los hallazgos de la investigación.


• Promover una discusión sobre la preservación y revitalización de las lenguas