Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Charin Angelica Ramirez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer que existen diferentes explicaciones culturales acerca de los fenómenos naturales, específicamente los eclipses.


Actividades:



  1. Presentación oral del tema: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses. Explicar que existen diversas explicaciones culturales acerca de este fenómeno.

  2. Lectura de cuentos y mitos sobre los eclipses: Repartir a los alumnos diferentes cuentos y mitos de diferentes culturas que expliquen la formación de eclipses. Pedirles que los lean y resuman las ideas principales en sus cuadernos.

  3. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y pedirles que discutan las similitudes y diferencias entre los cuentos y mitos que leyeron. Luego, compartir sus conclusiones con el grupo.

  4. Plenaria: Comentar en grupo las conclusiones obtenidas en las discusiones y destacar la diversidad de explicaciones culturales sobre los eclipses.


Sesión 2: El movimiento de la Tierra - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con el día y la noche.


Actividades:



  1. Repaso: Preguntar a los alumnos qué saben acerca del movimiento de rotación y traslación de la Tierra y cómo se relacionan con el día y la noche. Anotar en el pizarrón las ideas principales.

  2. Video explicativo: Mostrar un video breve que explique de manera visual los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Pausar en momentos clave para que los alumnos puedan hacer preguntas o aclarar dudas.

  3. Experimento: Realizar un experimento sencillo para simular el