Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo:
Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Tema: Solución de situaciones problema que impliquen actividad física en colaboración con los compañeros

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en equipo: Se evaluará la capacidad de los alumnos para colaborar y trabajar en equipo mediante la asignación de puntos a diferentes criterios como comunicación, respeto, participación y contribución al logro del objetivo común.


2. Observación directa: El docente realizará una observación directa de las habilidades estratégicas y creativas de los alumnos durante la resolución de situaciones problema, utilizando una lista de verificación para registrar las habilidades demostradas.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia del pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones problemas.


• Presentar el problema: "Crear un circuito de actividad física que promueva la colaboración entre los alumnos y requiera del empleo de estrategias y creatividad para su resolución".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes.


• Cada equipo tendrá que diseñar un circuito de actividad física que cumpla con los requisitos planteados, tomando en cuenta los recursos disponibles.


• Los alumnos deberán utilizar su pensamiento estratégico y creat