Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausentismo de alumnos y deserción escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


• Plantear el problema del ausentismo y la deserción escolar, preguntando a los alumnos si conocen a alguien que haya dejado la escuela y por qué creen que sucedió.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos o limpieza. Por ejemplo, preguntarles cómo afectaría a su salud usar un desinfectante diluido en lugar de puro.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes productos de uso cotidiano para que investiguen la concentración de sustancias en ellos. Proporcionarles materiales de laboratorio para realizar pruebas si es necesario.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos sobre la concentración de sustancias en los productos asignad