Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
margarita vera
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Español en Secundaria 1º
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: El cuidado del medio ambiente, con referencia al agua.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la lengua española en la literatura.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que los alumnos conocen.
Desarrollo:
- Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deben identificar y ejemplificar diferentes recursos estéticos en poemas y canciones relacionados con el cuidado del agua.
- Exposición de las parejas sobre los recursos estéticos encontrados.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y su relación con el cuidado del medio ambiente.
- Asignación de lectura de un poema relacionado con el tema para la siguiente clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la lectura asignada en la sesión anterior.
- Realización de una dinámica en grupos donde los alumnos deben identificar los recursos estéticos presentes en el poema.
Desarrollo:
- Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos deben crear un poema propio utilizando recursos estéticos relacionados con el agua y el cuidado del medio ambiente.
- Intercambio de poemas entre los grupos y lectura en voz alta.
Cier