Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

margarita vera
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 1º


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: El cuidado del medio ambiente, con referencia al agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la lengua española en la literatura.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deben identificar y ejemplificar diferentes recursos estéticos en poemas y canciones relacionados con el cuidado del agua.

  • Exposición de las parejas sobre los recursos estéticos encontrados.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Asignación de lectura de un poema relacionado con el tema para la siguiente clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la lectura asignada en la sesión anterior.

  • Realización de una dinámica en grupos donde los alumnos deben identificar los recursos estéticos presentes en el poema.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de escritura creativa donde los alumnos deben crear un poema propio utilizando recursos estéticos relacionados con el agua y el cuidado del medio ambiente.

  • Intercambio de poemas entre los grupos y lectura en voz alta.


Cier