Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Ricardo Valles
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Tema: Diseño de estrategias de organización en situaciones de cambio para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Diseñar de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Disciplinas involucradas: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Educación Física.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Lectura de un texto sobre la importancia de trabajar en comunidad y satisfacer las necesidades de las personas.
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre cómo se sienten cuando trabajan en comunidad y logran satisfacer las necesidades de los demás.
- Puesta en común de las reflexiones escritas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones escritas.
- Introducción al concepto de cambio y resistencia al cambio.
- Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en equipos y deberán identificar situaciones de cambio en su comunidad escolar que puedan generar resistencia.
- Debate en grupos: Cada equipo deberá discutir y consensuar estrategias de organización para prevenir problemas y satisfacer las necesidades en las situaciones de cambio identificada