Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Alimentación inadecuada en la población escolar, que genera problemas de salud, aprendizaje y afecta el rendimiento académico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Alimentación inadecuada en la población escolar" y su impacto en la salud y el rendimiento académico.


• Lectura de diferentes textos argumentativos relacionados con la problemática.


• Análisis de los argumentos presentados en los textos y discusión en grupo sobre su validez.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra de una alimentación adecuada en la escuela.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de argumentos elaborada en la sesión anterior.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un tema polémico relacionado con la alimentación en la escuela.


• Búsqueda de información y argumentos sobre el tema asignado.


• Elaboración de un texto argumentativo por parte de cada grupo, tomando en cuenta los argumentos encontrados.

Sesión 3:

• Intercambio de los textos argumentativos entre los grupos.


• Lectura y análisis de los textos argumentativos de otros grupos.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre los argumentos presentados en los textos.


• Identificación de los puntos fuertes y puntos débiles de cada texto argumentativo.

Sesión 4:

• Organización de un debate en