Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y recrearla por medio de una historia que se representará con objetos animados y sonidos corporales.

PDA: Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se dificulta realizar escritos donde puedan entrelazar sus ideas, donde de sentido y coherencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de representación y ejemplos de cómo se puede representar una experiencia significativa.


• Conversación en plenaria sobre experiencias significativas vividas por los alumnos y su importancia.


• Actividad individual: Reflexión escrita sobre una experiencia significativa propia.

Sesión 2:

• Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Introducción a diferentes recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que se pueden utilizar para representar una experiencia.


• Actividad en grupos: Cada grupo elige una experiencia significativa y la representa utilizando diferentes recursos.


• Presentación de las representaciones por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Introducción a la técnica de animación stop motion y su aplicación en la repre