Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Sebastian Leal
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Introducir el objetivo del proyecto y la importancia de reflexionar sobre los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

  • Diagnóstico inicial: Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes, donde los alumnos identifiquen las formas, líneas, colores y texturas presentes en su entorno natural y social.

  • Reflexión grupal: Generar una conversación sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y cómo pueden ser utilizados para recrear experiencias estéticas.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre distintas manifestaciones artísticas presentes en su comunidad, como murales, esculturas, danzas tradicionales, etc.

  • Registro: Cada alumno seleccionará una manifestación artística y realizará un registro en forma de dibujo o descripción escrita, destacando las formas, líneas, colores y texturas presentes en ella.


Sesión 3:



  • Creación artística individual: Los alumnos utilizarán los elementos estudiados en las sesiones anteriores para crear una producción artística individual que represente una experiencia estética de su entorno natural o social.

  • Exposición y reflexión: Los alumn