El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo. Se plantea un problema relacionado con el maltrato infantil y se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo se podrían prevenir estas situaciones.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y analizan el problema planteado. Deben identificar las posibles situaciones de riesgo y proponer estrategias de prevención.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo expone sus propuestas y se genera un debate en el aula sobre la importancia de proteger a la niñez contra el maltrato y el abuso.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema del bullying y la explotación sexual: Se presenta el concepto de bullying y explotación sexual, se explican las diferentes formas en las que pueden manifestarse y se habla sobre las consecuencias que tienen en la vida de los niños y niñas.

  
  



• Análisis de casos: Se presentan casos reales de bullying y explotación sexual y se invita a los alumnos a analizarlos. Deben identificar las señales de riesgo y las posibles acciones que se pueden t