Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal con el grupo, destacando los elementos de secuencia temporal.


• Lectura guiada: Leer con los alumnos un texto autobiográfico previamente seleccionado, subrayando y discutiendo las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad de análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos autobiográficos para analizar las relaciones temporales presentes en cada uno. Luego, compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos y ejemplos discutidos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico, prestando especial atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de intercambio y revisión de textos: Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos, para que se revisen y retroalimenten mutuamente sobre la claridad en la transmisión del mensaje y la secuencia de los sucesos narrados.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, algunos alumnos voluntarios podrán compartir sus textos y recibir retroalimentación del grupo.

Sesión 3:

• Presentación de la problemática interdisciplinar: E