Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Mar Barra Karen
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Identificar y expresar emociones a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentarán y compartirán cómo se sienten en ese momento.

  2. Juego de mímica: Los estudiantes representarán emociones y los demás intentarán adivinar cuál es.

  3. Lectura de un cuento sobre emociones: Se leerá un cuento que trate sobre diferentes emociones y se abrirá un espacio de conversación para que los alumnos expresen cómo se sienten al respecto.


Recursos:



  • Hojas blancas y lápices para la dinámica de presentación.

  • Tarjetas con emociones para el juego de mímica.

  • Cuentos sobre emociones.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Expresar necesidades y gustos utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde se necesite comunicar una necesidad o un gusto.

  2. Actividad de arte: Los estudiantes crearán un collage o dibujo que represente sus gustos y necesidades.

  3. Compartir en grupo: Los estudiantes presentarán sus obras de arte y explicarán qué representan y por qué son importantes para ello