Introducción a los derechos de niñas y niños

Teresa Mondragon
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Vida saludable y Artes y experiencias estéticas)
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de derechos de niñas y niños, y que sean capaces de identificar algunos de esos derechos en situaciones cotidianas de su vida.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una canción relacionada con los derechos de los niños.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "derechos".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes o ilustraciones que representen diferentes derechos de los niños, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.

    • Guiar una conversación en grupo para que los alumnos puedan identificar esos derechos en diferentes situaciones cotidianas, por ejemplo, cómo se manifiesta el derecho a la protección cuando sus padres los cuidan o cómo se manifiesta el derecho a la salud cuando van al médico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o hagan una representación artística de uno de los derechos de los niños que identificaron durante la clase.

    • Compartir las creaciones artísticas en grupo y explicar cómo se relacionan con los derechos de los niños.




Sesión 2 (Vida saludable y Artes y experiencias estéticas)
Tema: El establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica


Objetivo: Promover el establecimiento de acuerdos entre los alumnos que favorezcan una convivencia pacífica, tomando como referencia los derechos de niñas y niños.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. In