Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen la importancia de la diversidad cultural de nuestro país.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la importancia de la diversidad cultural.


2. Presentación de un proyecto artístico que evidencie la reflexión y valoración de la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo se manifiesta en el arte.


• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen la importancia de la diversidad cultural de nuestro país".

Desarrollo:

• Lectura en grupo de textos y poemas relacionados con la diversidad cultural.


• Análisis y discusión de las ideas principales de los textos.


• Realización de un ejercicio de escritura creativa donde los alumnos expresen su propia identidad y pertenencia cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las producciones escritas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre manifestaciones artísticas que representen la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anter