Materiales, procesos técnicos y comunidad

CARMEN CHAIRES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar: La importancia de utilizar Internet para dejar de imprimir en papel la información.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el uso de materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  2. Rubrica de evaluación de la presentación final sobre la importancia de utilizar Internet en lugar de imprimir en papel.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de utilizar Internet en lugar de imprimir en papel.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Introducción del concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Análisis de distintos materiales utilizados en la comunidad (plástico, papel, metal, etc.) y sus características.

  • Investigación en grupos sobre los procesos técnicos en los que se utilizan estos materiales y su impacto en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre el impacto de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: la importancia de utilizar Internet en lugar de imprimir en papel.

  • Brainstorming de ideas sobre cómo se podrían reducir las impresiones en papel en la comunidad.


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