Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, ya sea defensivas u ofensivas, con el propósito de valorar su efectividad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de cómo los alumnos pueden resolver situaciones problema para lograr una meta a través de la actividad física.

Sesión 1:

Inicio:

• Se realizará una breve introducción al tema, explicando a los alumnos la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Se generará una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de juego donde se puedan tomar decisiones defensivas u ofensivas.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en equipos y se les proporcionará un juego de estrategia (por ejemplo, ajedrez o dominó) para que lo jueguen y experimenten la toma de decisiones.


• Se les pedirá que reflexionen sobre las decisiones que tomaron y las consecuencias de las mismas.

Cierre:

• Se realizará una puesta en común de las reflexiones de los alumnos, resaltando la importancia de la toma de decisiones y la valoración de su efectividad.


• Se asignarán lecturas relacionadas al tema y se pedirá a los alumnos que preparen preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisarán las lecturas asignadas y se responderán las preguntas planteadas por los alumnos.


• Se realizará una breve recapitulación de la sesió