Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

karla cantu
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de rezago en habilidades matemáticas.


Sesión 1 (50 minutos):


Fase de inicio:



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué enfermedades pueden estar relacionadas con una mala alimentación.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una enfermedad relacionada con la alimentación (por ejemplo, obesidad, diabetes).

  • Cada grupo deberá investigar las causas de la enfermedad asignada y cómo se relaciona con la dieta y el sedentarismo.

  • Los estudiantes deberán diseñar un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, considerando su entorno familiar y comunitario.

  • Durante el desarrollo, los estudiantes deberán utilizar habilidades matemáticas relacionadas con la recopilación y análisis de datos, como calcular índices de masa corporal o interpretar gráficas de consumo de alimen