Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
karla cantu
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de rezago en habilidades matemáticas.
Sesión 1 (50 minutos):
Fase de inicio:
- Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué enfermedades pueden estar relacionadas con una mala alimentación.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una enfermedad relacionada con la alimentación (por ejemplo, obesidad, diabetes).
- Cada grupo deberá investigar las causas de la enfermedad asignada y cómo se relaciona con la dieta y el sedentarismo.
- Los estudiantes deberán diseñar un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, considerando su entorno familiar y comunitario.
- Durante el desarrollo, los estudiantes deberán utilizar habilidades matemáticas relacionadas con la recopilación y análisis de datos, como calcular índices de masa corporal o interpretar gráficas de consumo de alimen