Búsqueda y manejo reflexivo de información
401- Fuentes Rojas Sixto- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): El alumno debe usar variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente según el propósito de búsqueda, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos se quedan al cuidado de terceras personas que no priorizan su alimentación.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre el problema (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información" y explicarles la importancia de adquirir habilidades para obtener información de manera efectiva.
- Realizar una breve reflexión en grupo sobre el problema planteado, destacando la importancia de una alimentación saludable para su bienestar.
- Plantear preguntas guía para incentivar el pensamiento crítico, como: ¿Cómo podemos obtener información sobre una alimentación adecuada? ¿Qué fuentes de consulta podemos utilizar?
Sesión 2 - Identificación de fuentes de información (45 minutos)
- Presentar diferentes tipos de fuentes de información a los alumnos, como libros, periódicos, internet, personas (expertos, familiares, amigos, etc.).
- Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen y clasifiquen las fuentes de información según su confiabilidad y pertinencia.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de se