Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Adolfo Soto
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas.

  3. Visionado de un video corto que muestre ejemplos de desigualdades en México y el mundo.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta problematizadora, como por ejemplo: "¿De qué manera influye la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas?"

  2. Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre su pregunta problematizadora.

  3. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre las conclusiones presentadas.

  2. Identificar las principales ideas sobre las desigualdades socioeconómicas y sus efectos.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión, como por ejemplo, buscar ejemplos concretos de desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan los ejemplos que encontraron.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: "Los alumnos más pobres suelen tener menos formación y recibir menos apoyo en el desempeño escolar, lo cual los excluye. ¿Cómo podr