La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: ¿Cómo podemos proteger la biodiversidad de nuestra comunidad?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos proteger la biodiversidad de nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para proteger la biodiversidad.


• Investigar sobre el estado de la biodiversidad local a través de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre el estado de la biodiversidad local.


• Realizar una discusión en grupos sobre las razones por las que es importante proteger la biodiversidad cultural, biológica, estética y ética de nuestra comunidad.


• Crear una lista de acciones concretas para proteger la biodiversidad.

Sesión 3:

• Realizar una salida de campo a un área natural cercana para observar y registrar la biodiversidad presente.


• Recopilar datos sobre la biodiversidad encontrada utilizando diferentes recursos, como fotografías, dibujos, notas, etc.

Sesión 4:

• Analizar los datos recopilados durante la salida de campo.


• Clasificar la biodiversidad encontrada en diferentes categorías, como