Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes: Memoria colectiva representada por medios artísticos

Objetivo (PDA): Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago en las habilidades matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por memoria colectiva y cómo puede ser representada artísticamente.


• Mostrar ejemplos de obras artísticas que representen la memoria colectiva.

Fase de desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros artísticos que pueden ser utilizados para representar la memoria colectiva (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva que les gustaría reinterpretar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un género artístico para trabajar.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá investigar sobre el género artístico asignado y cómo pueden representar su acontecimiento utilizando dicho género.


• Los grupos presentarán sus propuestas iniciales y se realizará una retroalimentación grupal.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recuperación matemática relaci