Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Marylu Vera
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problemas alimenticios en los adolescentes
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase: identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, y proponer acciones para reducir factores de riesgo.
- El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y los riesgos asociados a los alimentos ultraprocesados.
- Se hará una lluvia de ideas en el grupo sobre los problemas alimenticios que enfrentan los adolescentes.
Desarrollo:
- El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les entregará tarjetas con diferentes causas de la obesidad y la diabetes.
- Cada grupo deberá investigar sobre la causa asignada y presentarla al resto de la clase. Se fomentará el uso de fuentes confiables y la búsqueda de evidencia científica.
- Luego de las presentaciones, se abrirá un espacio para debatir y discutir sobre las causas identificadas y cómo afectan a la salud de los adolescentes.
Cierre:
- El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la clase y reafirmará la importancia de una alimentació