El reto del cambio climático
Marcelino Herrera
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atención al problema de ausentismo e impuntualidad, respeto para la sana convivencia, indisciplina y violencia intrafamiliar.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.
- Desarrollo: Investigación y análisis crítico del cambio climático.
- Cierre: Reflexión y conclusiones sobre el tema.
Sesión 1:
Inicio (10 min):
- Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
- Presentación del tema: "El reto del cambio climático".
- Planteamiento del problema: "¿Qué cambios ha experimentado el clima en México y el mundo? ¿Cuáles son sus causas y consecuencias?"
Desarrollo (30 min):
- Formación de equipos de trabajo.
- Los equipos investigarán sobre los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
- Los estudiantes deben buscar información en diversas fuentes confiables, como libros, artículos científicos, sitios web especializados, entre otros.
- Los equipos deberán seleccionar la información más relevante y discutir en grupo para analizar críticamente el tema.
Cierre (10 min):
- Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia del cambio climático y su impacto en la sociedad.
- Asignación de la tarea para la próxima sesión: elaborar un mapa conceptual sobre el cambio climático y presentarlo en la siguiente clase.
Sesión 2: