Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en nuestro país.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus propias experiencias culturales.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la diversidad cultural en nuestro país.


• Analizar y discutir el texto, destacando la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una lista de expresiones artísticas propias de su región o comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de nuestra propia cultura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y discutir cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación artística de una cultura diferente a la suya.


• Preparar una presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se pro