Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel educativo: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es el pensamiento estratégico y creativo? ¿En qué situaciones de juego o cotidianas se puede aplicar?


• Actividad lúdica: Juego de estrategia en equipo (por ejemplo, ajedrez o damas) para trabajar la capacidad de planificación y adaptación en el juego.


• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias utilizaron para jugar? ¿Qué aprendieron sobre la importancia del pensamiento estratégico?

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en el deporte

• Presentación del problema: Los alumnos tienen poco control de sus habilidades de manipulación al lanzar con precisión, atrapar, botar y patear.


• Actividad práctica: Organización de juegos deportivos que requieran utilizar el pensamiento estratégico y creativo para mejorar las habilidades de manipulación (por ejemplo, lanzamiento de aros al compañero, juego de lanzamiento y recepción de pelotas, circuito de habilidades deportivas).


• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias utilizaron para mejorar las habilidades de manipulación? ¿Qué aprendieron sobre la importancia del pensamiento estratégico en el deporte?

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Aplicación del pensamiento estratégico en situaciones cotidianas

• Presentación de situaciones