Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Jorge
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Secundaria 2º en Artes: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problema a atender: Hacer conciencia en la comunidad escolar para llevar una vida saludable en la escuela como en las familias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Evaluación formativa:



  1. Observación del proceso de creación y participación de los alumnos durante las sesiones.

  2. Evaluación de los mensajes creados y su efectividad para promover una vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo y del proyecto comunitario.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre qué es una vida saludable y cómo se puede promover a través de las artes.

  • Presentación de distintos ejemplos de mensajes creados con elementos de las artes para promover una vida saludable.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un medio de comunicación (afiches, videos, audios, redes sociales, etc.) a cada grupo.

  • Investigación y discusión en grupo sobre cómo utilizar el medio asignado para difundir mensajes de vida saludable.

  • Planificación de los primeros borradores de los mensajes.


Cierre:



  • Presentación de los avances de cada grupo.

  • Retroalimentación y sugerencias para mejorar los mensajes.

  • Tarea: Finalizar los mensajes y prepararse para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repa