Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos requieren conocer el propósito de un debate, cómo organizarlo y la argumentación sobre el tema.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentación del proyecto y de la importancia de participar en debates.


• Explicación de los términos "conectivos causales, temporales y lógicos".


• Actividad de lluvia de ideas sobre temas de interés común para debatir.


• Selección de un tema para el debate (por votación democrática).


• Asignación de roles (moderador, argumentadores, público).


• Tarea: investigar sobre el tema seleccionado y buscar ejemplos de conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Sesión 2 - Organización del debate (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la tarea anterior.


• Explicación de la estructura y normas de un debate.


• Organización de equipos de trabajo para preparar los argumentos a favor y en contra del tema.


• Investigación y recopilación de información relevante para apoyar los argumentos.


• Tarea: preparar los argumentos y ejemplos con conectivos causales, temporales y lógicos.

Sesión 3 - Desarrollo del debate (45 minutos):

• Recordatorio de las normas del debate.


• Presentación de los equipos de trabajo y sus argumentos.


• Participación activa del público a través de preguntas y