Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en la resolución de operaciones básicas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender la suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Exploración de estrategias de cálculo: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que involucren sumas y restas con números de hasta dos cifras. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando las estrategias que consideren más adecuadas. Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Socialización de estrategias: Pedir a algunos alumnos que compartan las estrategias que utilizaron para resolver los problemas. Promover el diálogo entre los alumnos para que expliquen y comparen sus estrategias.


• Reflexión sobre las estrategias: Guiar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas. Preguntar a los alumnos qué ventajas o desventajas encontraron en cada estrategia, y cómo pueden utilizar estas estrategias en su vida diaria.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente las estrategias de cálculo que se exploraron en la sesión