Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Sarahi Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad natural y motivar a los alumnos a explorarla a través de recursos impresos y digitales.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: ¿Qué es la diversidad natural? ¿Dónde podemos encontrarla?
- Promover una breve lluvia de ideas sobre diferentes tipos de plantas y animales que existen en la comunidad y en otros lugares.
Desarrollo (25 minutos):
- Observar fotografías de plantas y animales de diferentes partes del mundo.
- Comentar y describir las características de cada imagen.
- Realizar preguntas a los alumnos para fomentar su curiosidad e interés por la diversidad natural.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Entregar una tarea para la siguiente sesión: buscar imágenes o videos sobre la diversidad de la naturaleza en su comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Profundizar en el conocimiento sobre la diversidad natural utilizando recursos impresos y digitales.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Compartir las imágenes o videos encontrados por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Observar y comentar las imágenes o videos compartidos.
- Realizar preguntas a los alumnos para que investiguen y describan las características de las plantas y animales mostrados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Proporcionar una tarea para la siguiente sesión: buscar información sobre la primavera y sus características.
Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Conocer y comprender l