Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Sarahi Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad natural y motivar a los alumnos a explorarla a través de recursos impresos y digitales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: ¿Qué es la diversidad natural? ¿Dónde podemos encontrarla?

    • Promover una breve lluvia de ideas sobre diferentes tipos de plantas y animales que existen en la comunidad y en otros lugares.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Observar fotografías de plantas y animales de diferentes partes del mundo.

    • Comentar y describir las características de cada imagen.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar su curiosidad e interés por la diversidad natural.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Entregar una tarea para la siguiente sesión: buscar imágenes o videos sobre la diversidad de la naturaleza en su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Profundizar en el conocimiento sobre la diversidad natural utilizando recursos impresos y digitales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Compartir las imágenes o videos encontrados por los alumnos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Observar y comentar las imágenes o videos compartidos.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que investiguen y describan las características de las plantas y animales mostrados.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Proporcionar una tarea para la siguiente sesión: buscar información sobre la primavera y sus características.




Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Conocer y comprender l