Rectas y ángulos - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos - Aprendizaje por indagación

Tema: Rectas y ángulos
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de escasez del agua

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema previo de geometría.


• Introducir el problema de la escasez del agua y su importancia.


• Establecer una conexión entre el problema y el tema de rectas y ángulos, explicando la importancia de la geometría en la resolución de problemas prácticos.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar los conceptos de rectas y ángulos para resolver el problema de la escasez del agua?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, transportadores y papel milimetrado.


• Pedir a los grupos que investiguen y discutan cómo se forman los ángulos al intersecar dos segmentos.


• Estimular la indagación y el razonamiento a través de preguntas como: ¿Qué sucede con los ángulos cuando los segmentos se intersecan? ¿Cómo podemos calcular el valor de esos ángulos?


• Animar a los alumnos a realizar dibujos y diagramas para representar visualmente las intersecciones y los ángulos formados.


• Brindar apoyo y guía a los grupos en su proceso de indagación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y explicar cómo utilizaron los conceptos de rectas y ángulos para resolver el problema de la escasez del agua.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas