Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora.


• Producción de textos expositivos.


• Análisis y síntesis de información.


• Razonamiento lógico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.


• Discusión sobre la importancia de comprender textos expositivos y su relación con la resolución de problemas comunitarios.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y clasificar diferentes problemas y soluciones comunitarias.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Introducción al texto expositivo.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar ejemplos de cada tipo de texto expositivo en diferentes fuentes de información.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Análisis de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar un texto expositivo y identificar el problema planteado, la solución propuesta y los elementos que evidencian este tipo de texto (título, introducción, desarrollo y conclusión).


• Discusión en grupo sobre los diferentes análisis re