Introducción al concepto de tiempo y su medición

Jocelyn Nuñez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al concepto de tiempo y su medición (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de tiempo y su medición, utilizando el pensamiento crítico y promoviendo la resolución de problemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

    • Realización de una breve actividad en la que los alumnos observen diferentes imágenes de eventos y fenómenos naturales y sociales y los clasifiquen en periodos de tiempo (día, semana, mes, año).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de indagación en la que los alumnos planteen preguntas sobre el tiempo y su medición.

    • Guía a los alumnos para que investiguen y respondan a sus preguntas utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.).

    • Promover el debate en el aula y la generación de conclusiones sobre la medición del tiempo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre lo aprendido y el objetivo alcanzado.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




SESIÓN 2: El calendario y los meses (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan y utilicen el calendario como herramienta para medir el tiempo, reconociendo los doce meses del año de forma cíclica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición del tiempo.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del calendario y explicación de su estructura (días, semanas, meses, años).

    • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos marquen fechas, identifiquen los meses del año y realicen ejer