Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Laura Lua
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Determinar, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la temática del eclipse que pasará en la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre problemas colectivos relacionados con la salud, la violencia y el bienestar.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan posibles problemas colectivos a abordar en el tríptico informativo. Registrar las sugerencias en el pizarrón.



  • Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las ideas propuestas y llegar a un consenso sobre el problema colectivo a abordar en el tríptico.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información relevante sobre el problema colectivo seleccionado. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.



  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en equipos para que compartan la información que encontraron. Discutir sobre las causas y consecuencias del problema colectivo, así como posibles estrategias de prevención.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada equipo comparta los hallazgos y conclusiones de su investigación.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): Reflexio