Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Paola Vanesa González- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Reconocer los recursos literarios para elaborar cartas personales y biografías.
Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (50 minutos)
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sensaciones, sentimientos e ideas que experimentan los alumnos en su entorno familiar, escolar y comunitario.
- Presentación de algunos ejemplos de cartas personales y biografías.
Desarrollo:
- Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.
- Ejemplificación de cada recurso con ejemplos relacionados con las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas mencionadas por los alumnos.
- Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los recursos literarios en textos dados.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas en las cartas personales y biografías.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de cartas per