Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

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Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar los astros que conforman el sistema Tierra-Luna-Sol y comprenderán la importancia de su estudio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar un video corto que muestre imágenes del Sol, la Luna y la Tierra.

    • Realizar preguntas abiertas para generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los astros.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

    • Entregar a cada grupo una lámina con imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol.

    • Pedir a los grupos que observen detenidamente las imágenes y discutan acerca de las características de cada astro.

    • Cada grupo deberá compartir sus observaciones con todo el grupo clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear una pregunta problematizadora como: "¿Cómo piensan que interactúan la Tierra, la Luna y el Sol?".




Sesión 2: Movimiento de la Tierra y las fases de la Luna (45 minutos)
Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y explicar los movimientos de la Tierra y las fases de la Luna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la pregunta problematizadora de la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo piensan que interactúan la Tierra, la Luna y el Sol.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar un video educativo que explique el movimiento de la Tierra y las fases de la Luna.

    • Realizar una discusión en grupo sobre lo aprend