Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Dificultades en la resolución de la resta.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Iniciar la clase con una breve introducción de lo que se va a trabajar en este tema. Explicar a los alumnos que aprenderán sobre la suma y la resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad introductoria: Realizar un juego en el que los alumnos deben resolver sumas y restas mentales. Preguntarles qué estrategias utilizaron y cómo lo hicieron.


• Indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles problemas de suma y resta que deberán resolver de manera grupal. Pedirles que expliquen cómo llegaron a la respuesta y si utilizaron alguna estrategia en particular.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la estrategia utilizada y cómo resolvieron los problemas.

Sesión 2:

• Recordatorio: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si recuerdan la relación entre la suma y la resta.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de suma y resta en los que deberán calcular mentalmente. Pedirles que expliquen cómo lo hacen y si utilizan alguna estrategia en particular.


• Reflexión: Guiar una reflexión en grupo sobre la importancia de tener estrategias para calcular mentalmente y cómo pueden ayudar en la res