Introducción a los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos

Anahi Pech
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos, a fin de valorar los beneficios de esta forma de interacción, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos, específicamente el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.


Actividades:



  1. Presentación de diapositivas o imágenes que muestren diferentes valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos relacionados con la convivencia y la relación con la naturaleza.

  2. Discusión en grupo sobre lo que los alumnos observaron en las imágenes y cómo creen que se relacionan con los valores y prácticas mencionados.

  3. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre cómo practicarían el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo en su vida diaria.


Sesión 2: Experiencias de convivencia en los pueblos originarios y afromexicanos (20 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y valorarán las experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos, a fin de comprender los beneficios de esta forma de interacción.


Actividades:



  1. Lectura de un texto breve que presente una experiencia de convivencia en un pueblo originario o afromexicano.

  2. Discusión en grupo sobre la experiencia leída, enfatizando los beneficios de esta forma de interacción y cómo se relacionan con los valores mencionados.

  3. Realización de dibujos o escritura de un pequeño texto en el que los alumnos expresen cómo podrían aplicar estos valores y prácticas en su vida cotidiana.


Sesión 3: Práctica del buen vivir (10 minutos)


Obje