Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Grupos inquietos y que trabajan rápido.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para captar la atención de los alumnos, como un juego o una pregunta relacionada al patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan explorar y analizar algunas de estas manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, significado y características de la manifestación asignada.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un